NUOVO Scholen slaat alarm: basisvaardigheden onder druk
Veel groep-8-leerlingen beginnen na de zomer aan hun middelbare schooltijd. Voor een groot deel van hen geldt dat zij al starten met een taal- of rekenachterstand. Vooral binnen het vmbo zien wij bij NUOVO Scholen dat de basisvaardigheden van leerlingen onder druk staan.
Dat raakt ons. Want taal en rekenen zijn niet zomaar vakken. Het zijn basisvaardigheden die leerlingen nodig hebben om mee te kunnen doen, zelfvertrouwen op te bouwen en hun plek in de samenleving betekenisvol in te vullen.
In het AD vertelt Muriëlle van der Voort waarom dit vraagt om meer samenwerking tussen primair en voortgezet onderwijs. Niet om naar elkaar te wijzen, maar om samen verantwoordelijkheid te nemen. Een leerling is niet klaar na de groep 8-musical. De overstap naar de middelbare school vraagt om een stevige brug, met doorlopende leerlijnen, herkenbare werkwijzen en gezamenlijke aandacht voor wat leerlingen nodig hebben.
Daarom werkt NUOVO Scholen, onder meer met Katholieke Scholen Utrecht en NUOVO-school Academie Tien, aan een pilot waarin basisscholen en voortgezet onderwijs samen onderzoeken hoe taal- en rekenonderwijs beter op elkaar kunnen aansluiten.
Dit past bij wie wij zijn als NUOVO Scholen. Wij geloven in betekenisvol onderwijs, in de kracht van samenwerken en in het delen van kennis en ervaringen tussen scholen, medewerkers en partners. Vanuit onze kernwaarden verbinden, moreel en lef nemen wij onze maatschappelijke opdracht serieus: iedere leerling het onderwijs bieden dat bij hem of haar past.
De zorgen zijn groot. Maar de opdracht is helder. Alleen samen kunnen we ervoor zorgen dat leerlingen met vertrouwen aan hun middelbare schooltijd beginnen en de kansen krijgen die zij verdienen.
Het volledige interview in het Algemeen Dagblad lees je hier.
